苏霍姆林斯基在自己任教的班级进行了调查研究。他以“一滴水旅行”为题让学生讲故事。他以为学生会讲到初春的溪水、春雨、天上的彩虹和湖水轻轻的拍击声……然而，学生说的都是一些死记下来、生硬笨拙的词组和句子。

在教育领域，研究不仅是理论的探讨，更是实践的延伸。苏霍姆林斯基，这位杰出的苏联教育家，以其独特的研究方式和深刻的教育理念，为我们展示了接地气的课题研究的重要性。他在帕夫雷什中学的实践，让我们明白了如何将研究与教育教学紧密结合。

苏霍姆林斯基的教育思想同样属于全世界。 为了纪念这位世界级的教育家，联合国教科文组织通过决议，号召2018年开展世界性的苏霍姆林斯基100周年诞辰纪念活动。 接到这个消息的那一天，苏霍姆林基卡娅激动得哭了。

（这是“侯立元教育人生”陪您走过的3724天）写在前：这一内容写于2013年，那个时候的我如饥似渴地阅读着李镇西老师的著作（《爱心与教育》《追随苏霍姆林斯基》《做最好的老师》……），有所感悟之后，就急忙记录下来。而这一习惯，也一直坚持了下来。向李老师 ...

在当今教育领域，如何激发学生的主动性和创造力成为了众多教师共同关注的话题。苏霍姆林斯基在其作品《给教师的一百条建议》中提到的第16条，强调了在学科教学中促进学生积极活动的重要性。教育的本质不是简单的知识传授，而是唤醒学生内心深处的探究欲与创造力。

我仿佛听到苏霍姆林斯基拍着我的肩膀说：“小伙子，别怕，你没错，一点儿都没错！ ”同时，我感到我也把苏霍姆林斯基这段话照亮了，我以一名中国青年教师的名义，用自己的案例为苏霍姆林斯基这段话加了一条中国式的注释，增强了这段话的真理性。

本报讯（记者舒晋瑜） 纪念苏霍姆林斯基诞辰一百周年座谈会暨《苏霍姆林斯基教育学说》首发式近日在人民教育出版社举行，此活动也拉开了中国纪念苏霍姆林斯基诞辰一百周年的序幕。 2018年9月28日是苏霍姆林斯基（1918—1970）诞辰一百周年纪念日。

苏霍姆林斯基始终把儿童置身于大自然中，坚持人与自然的和谐发展。他告诉人们，人的大脑是大自然的杰作，人的身体健康、智力开发、思维发展 ...

原标题：《苏霍姆林斯基论劳动教育》新书发布会举行 由教育科学出版社主办的引导学生投身于劳动人民的生活《苏霍姆林斯基论劳动教育》新书发布会于近日在中国科学院附属玉泉小学举行。来自有关高校和科研机构的专家，以及中小学教师、学生和家长百余人参加了此次发布会。 中国教育科学 ...

苏霍姆林斯基是苏联著名的教育实践家和理论家，也是一位来自乡村的“平民教育家”。他认为农村的发展始于学校教育水平的提高 ，强调培养 ...

新华网北京9月26日电(记者曹滢)纪念苏霍姆林斯基诞辰100周年座谈会暨《苏霍姆林斯基教育学说》首发式于2018年9月26日在人民教育出版社举行。 9月28 ...

本报讯10月20日，教育科学出版社在京举办纪念苏霍姆林斯基诞辰一百周年暨《给教师的建议》出版三十八周年阅读分享会。《给教师的建议》由教育科学出版社1980年首次出版，该书选择了苏霍姆林斯基原著《给教师的100条建议》的精华部分，另从他的其他著作里挑选了符合我国国情和教师阅读需要 ...