深度自从康德对传统形而上学提出批评之后，批判形而上学成了西方哲学界三百多年来一浪高过一浪的思潮。后现代哲学是这一批判浪潮的最高阶段 ...

形而上学作为对自然世界之根基的探寻，与人类理性的超越倾向及其僭妄相纠缠，最后落脚于实践意义上的人与自然的关系。 形而上学的历史，便是人之理性由自我信任到自我怀疑并最终达到自我明晰的历史，是人之理性的自我教养和自我理解的历史。

在深海勘探的历史上，人类对海底世界的认知始终伴随着仪器的革新与理论的颠覆。2025年夏季，一组海洋地质学家在马里亚纳海沟使用新型双曲声呐阵列时，意外捕捉到一组呈规律性排列的金属结构。这些由特殊合金构成的板块以违背欧几里得几何的方式拼接，其接缝处形成的角度经量子测角仪反复验证，始终显示为90度——然而当机械臂试图以直角坐标系进行三维建模时，整个结构却在全息投影中呈现出令人眩晕的双曲拓扑。

形而上学思维方式在西方哲学诞生之初就已经萌芽，在柏拉图理念论中被加以规范并定型，其实质则体现为上述恩格斯所指出的“逻辑范畴的预先存在”思维方式。 海德格尔概括了以柏拉图理念论为代表的传统西方形而上学的特点：其一，本质主义。

在今天，作为一种方法论的实证主义在社会科学领域具有巨大的影响力。围绕实证主义也有许多争议（尽管存在部分误读），比如比较常见的一条是，它因为排斥无法被经验验证的命题，将伦理、美学和形而上学命题视为“无意义”。那么，实证主义是否就等同于科学主义？其答案不 ...

所以，“形而上学”也就是“第一哲学”，或者说，“形而上学”就是“哲学”。 中文译名“形而上学”这个词，是根据《易经》中“形而上者谓之道，形而下者谓之器”一语，由日本人井上哲次郎翻译而来的。

当代形而上学的现状为何？ 在《走向语言学之后：当代形而上学的重建》一书中，邓晓芒对西方形而上学展开了提纲挈领式的回溯和检讨。

形而上学的研究方法，是把世界从直观中抽离出来，而带入到一个符号的世界中进行研究、推理、演绎、得出结论，再返回到直观世界。 1917 年，在 ...

我们这里之所以要用“感慨万千”这种说法，当然是因为：马克思当年对于“政治经济学”的批评，即他指出政治经济学只是用数学、形而上学的方式观察人类社会和资本主义社会，它只是用形而上学臆造的“市场”这个范畴，用建立在没有任何现实基础的“信用”这个道德法则上的契约，掩盖了“资本”对于社会的支配地位。

研讨会现场。湖南师范大学供图人民网北京7月10日电日前，“现代技术时代与形而上学的重建”学术研讨会暨第二届“中西文明互鉴”论坛在湖南 ...

边城的形而上学 (节选) 文/阿克曼 中国当代画家中，名符其实的水墨画家寥寥无几，沈勤是其中之一，而且地位特殊。没有谁像他一样如此接近水墨 ...