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什么值得买社区频道 on MSN潜力新星成长记:分享写作历程,从零开始,遇到的挑战与克服方法笔尖上的蜕变第一次参加文学社活动时,我的手心沁出了细密的汗珠。教室里坐着的都是拿过市级奖项的"文学新星",而我连一篇完整的散文 ...
《对联课》,程章灿著,南京大学出版社2025年6月版。内容简介对联,又称楹联、春联、对子等,是极具中国特色的文学样式。对联短小凝练,讲究对仗、平仄、用典,且与诗赋文章、书法篆刻、园林建筑、景观设计等密切互动,与日常文化生活息息相关,看似简单,实则大有学问。对联虽然家喻户晓,人们却未必知其所以然。忽视对联 ...
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手机新浪网 on MSN选材如烹佳肴精挑细选好食材一道令人回味无穷的佳肴,其精髓是对食材品质的严格挑选;一篇动人的记叙文,其根基是对生活素材的慧眼筛选,不能随意堆砌,需要同学们像严苛的大厨甄选时令鲜蔬、优质肉品一般,从身边的人物和事例中反复掂量、比较、筛选只留下最具新鲜度(真实)、最富营养价值(有意 ...
在刚刚结束的第十八届全国中学生创新作文大赛新疆维吾尔自治区决赛中,由湖州援疆教师曾根生指导的柯坪湖州国庆中学高一学生李文萍凭借作品《镜头的两边》脱颖而出,荣获一等奖。这份荣誉不仅凝聚着学生的才华与努力,更承载着湖州援疆教师的专业坚守与教育情怀。
南方+客户端 on MSN17 天
陈村优秀学子群像:穿过迷雾成长,遇见璀璨星光7月16日,佛山中考放榜。一批顺德陈村学子用三年沉淀的实力,交出了各自的成长答卷。他们在学习中专注、主动,以目标为帆,方法为桨,在三年的“航海”中,面对风暴,淬炼自己,在学习之海远航,终于穿过迷雾,遇见璀璨星光。这些来自陈村不同初中校园的优秀学子,用自己探索出的方法,勾勒出成长的群像图谱。 陈村镇初级中学陈梓恒:目标为帆,方法为桨 ...
本次研讨活动结合区域AI习作评改试点,对照《中小学人工智能通识教育指南 (2025年版)》和《中小学生成式人工智能使用指南 (2025年版)》作了积极的探索,即对习作评改智能体的功能作了新的架构,由专业团队进行个性化习作智能体培育,运用AI习作伴学评改小助手,帮助学生自主建构评价标准、自我监控和思辨,选择个性化评改方向的助学功能。
4月10日上午,“柯坦镇小学习作教学观摩活动”在该校隆重举行,来自辖区各小学的教导主任、语文教研组长及骨干教师齐聚一堂,共赴这场习作教学的春天之约。 活动由中心学校副校长马国亮主持。
央美上学时的习作 这是我们研修班第二学期在1983年5月里的一堂人体油画课习作。 习作模特是江苏农村来北京工作的年轻女孩L。
作品可以配发小作者的生活照。 投稿邮箱: 121157218@QQ.com 提醒: 投稿时请注明小作者姓名、学校和班级,以及“习作园地”字样。 责编:刘岩 免责声明:本内容来自腾讯平台创作者,不代表腾讯新闻或腾讯网的观点和立场。
学生习作丨绿袖子与蒲公英的絮语 科教新报 2025-02-12 16:32:49 廖沐琳 老槐树垂落的绿袖子 托起六岁笑靥 一荡 草尖上的露珠醒了 再荡 树梢头的云絮散了 碎花裙摆兜满三月风 蝴蝶结系住整个季节的童话 阳光碎成琉璃糖 在羊角辫上叮当作响 泥土翻开潮湿的乐谱 ...
11月26日,鄂州市明塘小学成功举办了主题为“专家把脉促提升·习作研讨共成长”的语文教研活动。活动特邀楚天都市报《帅作文》编辑团队入校指导,学校书记、校长徐婷与全体语文教师共同参与。
《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求第三学段的学生要学会修改习作。 教师在习作教学中,要学会摒弃“一手包办”的习惯,把习作修改的主动权还给学生,不断培养学生的习作修改能力。 因此,如何指导学生修改习作就显得尤为重要了。
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