编辑推荐： 为解决儿童焦虑障碍认知行为治疗 (CBT)中文化特异性言语表达机制不明确的问题，来自澳大利亚和日本的研究人员开展了一项跨文化比较研究。通过分析60例7-15岁患儿CBT会话转录文本，发现两国治疗师在使用焦虑词汇、非焦虑负面情绪词汇及拟声词方面存在显著差异，且阳性情绪词汇的 ...