专业的事儿必须让专业的人去做。如果我们认同这句话，那么教学也好，科研也罢，必须让一线教师说说话、拍拍板。基于此，最需迫切转变的是管理者主导的绩效问责模式，不是一味地“加量不加价”和“萝卜加大棒”，从而让教师更自由地选择、更好地做事，减轻自己没必要的损 ...