研究批评CDC等机构在报告社交媒体与自杀风险关联时，忽视效应量差异——家庭不良经历解释25%变异（variance），而社交媒体解释力近乎为零。这种将统计学显著性（P值）等同于临床显著性的做法，导致大量假阳性结论（false-positive results）被采信。

伊朗加兹温医科大学研究人员针对医学生学业热情下降问题，通过横断面研究揭示了孤独感（Loneliness）与学业热情（Academic enthusiasm）的负相关关系（β=-0.16，P<0.001），而亲密恐惧（Fear of intimacy）未显示显著影响。该研究为改善医学生心理健康和学业表现提供了实证依据，发表于《Discover Mental Health》。

WINDHOEK, July 28 (Xinhua) -- Namibian President Netumbo Nandi-Ndaitwah on Monday expressed concern about the country's rising suicide rate, calling on communities and civil servants to reflect and ...

During his 2024 campaign, Trump pledged to remove encampments from city centers and federal lands, describing them as threats to public safety. In March, he signed a separate order instructing the ...

面对赵先生的震惊和质疑，绍兴市第七人民医院精神心理科主任医师董莹盈耐心解释：“ADHD可不是小朋友的‘专属’。它像一条贯穿人生的线索，小时候表现明显，长大了可能换了‘隐身衣’，但问题依然存在。” ...

“你没看见妈妈（爸爸）生气了吗？”——这句带着委屈或怒气的质问，是多少家庭中的熟悉场景。家长们常常困惑：孩子明明眼睛看着家长，为什么就是“读不懂”写在家长脸上的情绪？北京大学心理与认知科学学院解万泽研究员课题组日前在国际学术期刊《自然·通讯》发表重要成果，给出了科学解答：孩子或许“看见”了家长的表情，但真正“理解”其含义，却需要一场从“看出不同”到“懂得含义”的漫长认知升级。而驱动这场升级的关键， ...