活动以“有教无类 融爱同行”为主题，策划了“艺术画展”“共绘彩虹”“趣味游园”三大板块区域，艺术画展区集中展出职校与特殊学校学生绘画 ...

“姜老师用行动诠释什么叫有教无类，因材施教。 ”毕业后考入中南财经政法大学的王宁说，在姜老师眼里从来没有“孬”学生，不论成绩如何都能 ...

重温孔子“有教无类”的教诲，回归泰州学派，实现儒学的大众化、平民化，是儒学发展之急务。 辛亥革命以后，儒学由宫廷重回民间，重回平民社会，然而，在欧风美雨的吹打下，几经激进知识分子的打压，孔子、儒家的形象已经被严重扭曲甚至被妖魔化了。

孔子是一位伟大的教育家，私人办学的真正开创者。他创建的学校，没有院墙，没有篱笆，没有门卫，更没有高大雄伟的建筑，甚至没有固定的讲堂 ...

重视基础教育、不断扩大学生的知识领域成为美国教育的一个特色，文理兼容、跨学科发展使学生的才智得到最大量的发挥。 “有教无类”的教育 ...

报道：许镁琪（芙蓉21日讯）秉持“有爱无碍，跨越障碍”的信念，芙蓉三民华小为更多特殊儿童提供受教育的机会，让他们与其他孩子一样体会 ...

孔子的诸多教育主张即使放到现代社会也具有借鉴意义。彭邦本说，孔子主张教育对全社会开放，“有教无类”，凡有向学之志者，无论贵贱，均可 ...

起点公平是有教无类，孩子都有机会上学；过程公平就是因材施教，教学相长；结果公平就是学有所为，人尽其才，才尽其用。

来源： FT有教无类 主题归类： 防疫次生灾害 版权说明： 该作品版权归原作者所有。 中国数字时代仅对原作进行存档，以对抗中国的网络审查。

杨永礼坦言：“我们携手江逸子老师，寻求对于孔子哲学的理解。 我们要打造一个艺术品，不是卖一个产品，而是传承孔子有教无类的精神，赋予产品背后的故事、哲学和理念，希望有更多的人喜爱江逸子老师的作品。 “ 重视中国市场与用户互动 ...

发布时间：2022-03-01作者：本报记者 马朝宏来源：中国教师报 毛向军，正高级教师，1988年毕业于北京第三师范学校，2004年走上校长岗位，2008年开始任北京市海淀区上庄中心小学校长。30多年来，一直在海淀区偏远学校工作，在小学校里做着大教育，在小舞台上有着大视野，在小校园里有着大情怀 ...

英国文法学校按学业成绩筛选招生，是否有违有教无类的宗旨？英国在野保守党的最新教育政策认为这种招生方法已不可行。 目前在英格兰由政府 ...