康德批评传统形而上学并不是要否定形而上学，相反，恰是为了重建科学的形而上学，所以他把自己的《纯粹理性批判》视为未来可能的形而上学的 ...

赵汀阳“第一哲学”系列之一，收录了作者九篇近二十年有关形而上学问题的思考文章，集中呈现了其有关创世存在论、共在存在论、动词哲学 ...

形而上学作为对自然世界之根基的探寻，与人类理性的超越倾向及其僭妄相纠缠，最后落脚于实践意义上的人与自然的关系。形而上学的历史，便是人之理性由自我信任到自我怀疑并最终达到自我明晰的历史，是人之理性的自我教养和自我理解的历史。

他认为，西方哲学的“根本”正是形而上学，即柏拉图主义，这不仅能在西方哲学史中得到证明，而且也是黑格尔以后西方哲学的自我批判所明确的。形而上学的基本建制主要包括：（1）将超感性世界与感性世界分割。

如何在中西哲学比较的视野中，探讨一条重建形而上学之路？当代形而上学的现状为何？在《走向语言学之后：当代形而上学的重建》一书中，邓 ...

形而上学的研究方法，是把世界从直观中抽离出来，而带入到一个符号的世界中进行研究、推理、演绎、得出结论，再返回到直观世界。 1917 年，在 ...

段德智：西方形而上学传统中的一部经典之作 ——对托马斯《论存在者与本质》的一个当代解读 进入专题 ： 形而上学 托马斯 论存在者与本质 段 ...

形而上学包括宇宙论（cosmology）和本体论（ontology）两个部分，其中宇宙论探讨的是宇宙的本原，即宇宙中的万物从何而来的问题；本体论探讨的是 ...

领导干部学习哲学的一个重要目标，就是要克服形而上学的思维方法，培养并且善于运用辩证法的思维方法。由于形而上学思维方法否认了事物的发展，看不到事物本身的变化，这就形成了人的认识的绝对化特点。,宋惠昌：打破形而上学的思维怪圈--理论 ...

康德从形而上学转向现实世界的研究，不仅在德国古典哲学内部产生了积极作用，而且对近现代哲学摆脱形而上学束缚、积极参与现实社会的改造都产生着深刻影响。 （作者：谢地坤，系中国人民大学哲学院讲席教授） ...

“Metaphysical painting” 这一概念已经失去了它原有的语境，“形而上学绘画”与其本意已有出入，中国艺术界所用的“形而上绘画”一词并不能概括基 ...