此次参展的作品主要来自法国现实主义画派和印象派，这两个流派的作品既是奥赛博物馆的收藏重点，也是19世纪西方艺术创作大转型时期的艺术见证。

该作品结体疏朗，运笔圆中寓方，既注意到了笔势的力道和偃仰向背关系，又在自然形成的牵丝效果中流露出一种隶草遗意，应了王羲之所吟咏的“群籁虽参差，适我无非新”，在法度之中活现出当年“曲水流觞”的情致。

作为山宗水源和龙脉之祖的昆仑山，在中国古典神话和中华文化史上具有神圣性，人们对她有着充满神性的崇敬想象。明人《时言要玄集》说：“昆仑山为柱，气通上天。昆仑者，地之中也。”昆仑四水或者五色河水从这里流向四面八方，从而形成广阔苍茫的世界。其中的黄河水更是 ...

从进步到发生：拉图尔科学史观的建构 胡 ...

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“后建构”课堂是一种先解构已有知识，然后在新的认知情境下进行重组和再构，形成新的认知结构的教学理论与实践，其目的在于引发学习者主动 ...

同时，建构中国自主的知识体系，需要以海纳百川的胸怀广泛吸收借鉴人类文明优秀成果。 我们要立足中国特色社会主义伟大实践，在深化国际交流与合作中不断繁荣发展中国特色哲学社会科学，加快建构中国自主的知识体系。

2001年后，这种宗教极端主义的力量，成为阿富汗国家建构最大的障碍。我们可能会觉得，为什么塔利班一定要和政府打？他们就不能坐下来好好谈谈 ...

大班幼儿建构意识、建构设想已具备，但有时欠缺建构技巧。 教师经常在班级开展“建构技巧大讨论”活动，既能了解幼儿已有技巧，分享、评价建构作品，吸纳、补充建筑技巧，也能帮助幼儿更好地实现自己的建构设想。