不知不觉我们来到了第十二篇，课本到了35页，探索活动。 这一篇内容虽然简单，但我没有给出问题让孩子自己读课本，因为有些东西我要讲给孩子。 首先我让孩子，自己圈5的倍数，然后让她总结5的倍数有什么规律。 然后，给几个数让她判断一下是不是5的倍数。

偶数被2除之后，得到的两个数是相等的。 如果把它们放到天平上，那么天平是水平的、没有倾斜的。 所以啦，偶数就是even。 Odd从古斯堪的纳维亚语中来，经过一系列演变，有了“多余的”意思。 奇数被2除余1，既然有多余了，那么奇数就是odd。

偶数被2除之后，得到的两个数是相等的。 如果把它们放到天平上，那么天平是水平的、没有倾斜的。 所以啦，偶数就是even。 Odd从古斯堪的纳维亚语中来，经过一系列演变，有了“多余的”意思。 奇数被2除余1，既然有多余了，那么奇数就是odd。